Lagu Untukmu; Sampai Syurga

Ini adalah antara lagu yang paling saya minati; mungkin kerana nyanyian yang sangat terkesan dalam hati pendengarnya. Faizal Tahir, salah seorang bekas penyanyi nasyid kumpulan Mirwana, (yang juga saya minati)sebelum beralih arah untuk bergerak secara solo; terus berjuang untuk muzik yang beliau hayati sepenuh jiwa; rock-pop-balada. Lontaran vokal yang sangat tepat pada pitchingnya, dengan Penghayatan, kosentrasi serta penyampaian persembahan yang unik dan menarik membolehkan beliau menjuarai kategori Balada, persembahan terbaik dan vokal terbaik.

Dengan sikap ingin mencuba dan bereksperimen dengan pelbagai gaya, menjadikan beliau seorang yang terlalu berani melakukan perubahan; sehingga dikecam dengan pelbagai kontroversi yang menggugat dan menggigit personaliti beliau. Akhirnya, terserlah juga; percobaan beliau kali ini tidak sia-sia.

Juara lagu 23 /2008 bagaimanapun jatuh kepada kumpulan Meet Uncle Hussin (MUH) dengan lagu yang sangat bertenaga; Lagu Untukmu. Tidak dapat disangkal lagi!
MUH juga memperjuangkan lagu ini sejak tahun 2005 lagi! HAnya pada tahun ini, hasilnya kelihatan berbaloi. Siapa lagi penyanyi lelaki atau wanita yang punya 'key' suara setinggi ini? Tahniah untuk pemuzik tempatan atas perjuangan mereka, yang sedikit-demi-sedikit bangun dari terus ditenggelami muzik luar yang terus menggugat dan menggigit seni muzik tanah air.

Agenda untuk Maju

Agenda untuk maju

Begitu sinonim perubahan pasti untuk kemajuan. Kemajuan harus bergerak ke hadapan, dan bukan ke belakang. Lantas, penghayatan kepada sejarah adalah perlu, untuk memastikan kita bergerak ke arah yang betul; bukan sebaliknya. Dan untuk maju, adalah tanggung-jawab hakiki setiap umat manusia; tak kira pelajar, mahupun yang sudah habis belajar; termasuklah insan yang dipanggil guru sekalipun. Padahal, pada dasarnya, kita tidak pernah habis belajar sehingga akhir hayat kita.

Daripada sejarah, kita melihat sekeliling, dan sudah tentu, kita akan merasakan bahawa ada sahaja perkara yang masih tidak sempurna dalam diri. Baik untuk diri sendiri, mahupun orang sekeliling kita. Maka, akan wujudlah permintaan. Dalam teori ekonomi, di mana ada permintaan, di situ ada peluang perniagaan. Dalam konteks kemanusiaan, di mana ada permintaan, di situ perlu ada penambah baikan. Dan, di situlah bermulanya, agenda untuk maju ke hadapan, agar setiap permintaan dapat dipenuhi; walaupun mustahil.

Kisah klasik, seorang Pak Tua, bersama anaknya dan keldai mereka; persis mengajar erti memenuhi permintaan manusia yang amat mustahil. Namun, agenda kemajuan harus bergerak. Ertinya, ada permintaan yang mungkin tidak dapat ditunaikan; atau lebih halus, BELUM dapat ditunaikan. Di sini, mungkin Awlawiyat (kaedah menguruskan keutamaan) perlu digunapakai (Yusuf Qardhawi). Barangkali juga, bacaan Priority of Priority (Perkara penting dari yang paling penting), tulisan Steven Covey juga mengutarakan hal yang sama. Kata orang bijak pandai, pemimpin tidak perlu memenuhi segala kehendak anak-anak buahnya; namun, pemimpin yang baik akan memenuhi keperluan mereka!

Lantas, perkara penting untuk terus bergerak ke hadapan, adalah adanya AGENDA. Kata mudahnya, niat dan susunan operasi. Kemudian, langkah kerja yang dilaksanakan harus diusahakan bersungguh-sungguh agar impian memenuhi permintaan akan menjadi kenyataan. Soal hati; soal kroni; soal skeptik; dan lain-lain soal yang selain untuk memenuhi awlawiyat, harus juga diraikan; tapi secara minimum. Dari Awlawiyatnya (keutamaanya), diletakkan pada kedudukan yang bawah. (Penting; tapi bukan paling penting). Posisinya di bawah; dan kadang-kadang, dipadamkan terus.

Akhirnya, soal besar yang perlu ditanya, dan dijawab bersama-sama di dalam hati;
Apa yang penting?

dan jawapannya, KERJASAMA.

Sentuhan Kasih Sayang dalam Maju Diri

Anak-anak perlukan kasih sayang. Dalam menempuh usia remaja, pendekatan berkongsi kasih sayang dengan memahami bahasa mereka, akan menjadikan kita lebih hampir dengan mereka. Eh, bukankah semua orang juga begitu? tak kira, muda remaja, malah orang dewasa, dan tua juga... kita ikut gaya bahasa mereka, akan segeralah kita diterima. Kalau tak, mungkin kita kelihatan lebih berbeza.

Program Maju Diri ini, suatu program yang baik, dari segi modul (di atas kertas). Bagaimana pula perlaksanaannya, apabila guru tidak bersedia, dan memahami modus operandi modul tersebut? (Memandangkan modul di letak di dalam kelas, dan guru membaca modul tersebut apabila sahaja sampai ke kelas). Kalau yang sudah biasa, memang tidak ada masalah untuk menghuraikannya. Kalau yang tidak ada pengalaman, alamatnya, modul yang baik akan menjadi bosan dan membosankan. Lagi-lagi bila tidak faham.

jika hendak di'sub'kan kepada satu-dua kaunselor, alamatnya, sampai bila hendak habis? Jika hendak diborongkan sekaligus pula, tidak kesampaian pula sasaran hendak menyentuh hati-perasaan setiap dari pelajar. Susah juga... Mungkin harus dilatih sekumpulan guru yang betul-betul mahir dalam pelaksanaan modul, dan seterusnya melayakkannya untuk menjayakan modul ini dengan berkesan. Alternatif lain, boleh juga dijadikan program kursus dalaman kepada guru-guru;

Mungkin ini, adalah yang terbaik untuk kali ini; Masih ada ruang untuk diperbaiki dan ditonjolkan kekuatan modul ini. Syabas dan tahniah kepada para kauselor yang bertungkus-lumus menyediakan bahan modul ini (walaupun sudah digunakan dulu ;-)= Kita mengharapkan modul yang baik ini dijalankan dengan baik; dan yang lebih penting, para pelajar merasai kemanisan perasaan ingin memajukan diri setelah melalui proses Program Maju Diri ini.

Sekalung tahniah dan penghargaan kepada guru-guru yang melaksanakan modul ini sebaik mungkin. Kita mungkin tidak mampu menyentuh hati kesemua anak-anak ini. Sekurang-kurangnya, hati mana yang tersentuh, akan merasai kemanisan sentuhan kasih-sayang; tanda ingatan cikgu mereka dan seterusnya, meningkatkan kualiti hidup mereka pada hari-hari esok. (insyaAllah)

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Fikrah-
1)Percayalah, setidak-tidaknya, bila mulut kita bercakap, telinga kita adalah yang paling hampir. Muhasabah ini adalah untuk saya, dan kita bersama.
2)Tips fasilitator- Berkongsi dulu kisah kita, baru orang akan berkongsi dengan kita..
3)Teringat zaman-zaman muda-remaja dulu; betapa cikgu yang paling disayangi, dan diingati adalah cikgu yang paling memahami bahasa kita, dan yang paling mengambil berat dengan penuh kasih sayang.

Rasanya, Boleh ke jadi cikgu yang begitu?

Kenapa berterima kasih?

Biasanya, kita akan berterima kasih apabila tiba ke suatu hujung proses. Misalnya, apabila selesai suatu tugasan tertentu yang melibatkan lebih dari seorang, dan akan berpindah dan meninggalkan kumpulan itu, maka, kita akan mengucapkan terima kasih dan mohon kemaafan.

Perlu kah menunggu sehingga ke akhirnya? Kalau mengucapkan terima kasih tiba-tiba; lagi-lagi dalam pertengahan mana-mana suatu perjalanan kehidupan, barangkali seperti buang tebiat! Mungkin kerana itu, ramai dari kita 'simpan' dulu niat untuk penghargaan tersebut.

Barangkali, kita terlupa yang kita belum tentu akan punya peluang untuk menyatakan terima kasih nanti; Bukankah kita tidak tahu apa akan berlaku pada hari esok? Dan, terima kasih juga sebenarnya menunjukkan rasa rendah diri kita, memandangkan kita adalah 'nobody' tanpa mereka dalam keliling kita.

Pernyataan 'terima kasih', bukan sahaja kepada yang berbuat baik kepada kita, malah juga kepada yang (dari istilahnya), berbuat aniaya kepada kita, Yang menyusahkan kita, yang berprasangka buruk kepada kita, yang sentiasa memberi kritikan negatif kepada kita, dan lain-lain lagi. Hakikatnya, kita akan membesar dengan lebih baik dengan mereka ini. Syaratnya, mengambil pengajaran, iktibar, dan bermuhasabah baik-buruk pengalaman tersebut.

Mungkin, selepas ini, kita harus melihat semula- siapa kawan, siapa lawan; atau tidak perlu lagi memberi label kepada mana-mana kenalan kita; dan seterusnya menguntumkan senyuman kepada semua; Kita tidak pernah tahu apa akan berlaku esok!

Terima Kasih

Terima kasih

1)kerana bersama melangkah menerima pembaharuan untuk kebaikan; walau belum tentu kita mencapai kebaikan itu.

2)kerana memahami, dalam kita mencari kepuasan peribadi, ada rakan kita yang masih mencari keperluan diri.

3)kerana bertindak merendah diri dan mengalah kepada yang lain; walau diri tidak perlu bertindak dalam kapasiti itu.

4)kerana berusaha memudahkan mana yang susah; lagi-lagi, bila ia bersifat kesukarelawan, pada masa ramai yang lebih 'suka-rela-lawan'

5)kerana berjumpa dan berbincang secara terus; siap dengan menyusun kata, dan berbudi bahasa; bila ada masalah atau perlukan penjelasan; daripada memilih cakap-cakap di belakang, atau disampaikan kepada orang ketiga.

6)kerana yakin dan percaya dengan tindakan; bahawa ia datang dari mesyuarat. Dan Setiap dari mesyuarat itu, kalau tidak tepat, ia adalah hampir tepat.

7)kerana mampu bekerja dalam satu pasukan, dan menunjukkan kebersamaan untuk membuat kebajikan dan menegakkan keadilan untuk semua, walau kadang-kadang, terpaksa pendam dalam hati; bila ada pergeseran. Lumrahlah- dalam kebersamaan, atau keperbezaan.

8)kerana bisa menahan telinga dari kata-umpatan orang dan menganggapnya suatu cabaran kecil dalam menguruskan manusia. Bersangka baik sahaja dengan yang lain; mungkin ada keberkatan yang tidak diduga.

9)kerana pengalaman dalam kesempitan yang lalu, mengajar kita mencari kesempatan lain agar tiada yang lain akan tersempit lagi.

10)kerana bersedia menjadi pendengar dan pembaca yang baik serta memberi dorongan dan penghargaan untuk terus bergerak kehadapan!

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.
Fikrah-
1) Dedikasi penghargaan kepada semua yang terlibat secara alami mahupun ruhiy.
2) Maafkan - Patik pacal hina baru belajar berterima kasih.
3) ...Dan selepas ini, kita akan terus bergerak kehadapan tanpa menoleh lagi!


(insyaAllah)

Fakta atau Auta

**Nota**
Baca secara halus...
Fakta atau Auta...
(read between the lines)

1)Dapatkan maklumat dari orang yang betul.
-Bunyinya senang; tapi ramai yang tidak faham dan enggan melakukannya.
-Berita lebih mudah datang daripada orang yang mahukan sokongan berbanding berita yang menentang atau tidak sependapat.
-Penyampaian berita juga 'lebih mudah' jika disampaikan kepada orang ketiga. Mudah di sini bermakna tidak perlu bersemuka.

2)Berani kerana benar, takut kerana salah.
-Hakikatnya, berani kerana ada penyokong dan pendokong; benar atau salah sudah menjadi perkara kedua; mungkin juga perkara ke-18.
-Takut pula kerana tidak biasa, atau tidak pasti dengan sebarang kemungkinan yang bakal tiba. Salah atau betul tidak ada dalam pertimbangan pun.

3)Lebih tua, lebih berilmu
-Umur boleh dijadikan sandaran seseorang berilmu atau tidak?
-Sandaran usia adalah pada pengalaman. Pengalaman tidak sama dengan ilmu.
-Biasanya, orang berpengalaman, lebih berilmu. Orang berilmu biasanya tindakannya lebih matang, dan rasional.
-Kalau orang yang lebih muda lebih rasional, orang muda itu lebih tua dari usia orang yang benar-benar tua yang tidak rasional.

4)Banyak bercakap, banyak yang silap
-Menyampaikan sesuatu maklumat, cara terbaik biasanya harus dengan medium percakapan.
-Banyak cakap, banyak maklumat disampaikan.
-Maklumat boleh betul, maklumat boleh salah. Apa yang dicakap, itulah maklumat.
-Bila bercakap tanpa berfikir, dengan kegopohan, dan beremosi, maklumat betul boleh jadi silap; Cerita 3cm jadi 3km.
-Bila tidak bercakap, langsung tidak silap; tapi, tiada siapa tahu yang betul.

5)Profesional tidak boleh bersama emosional
-Profesional adalah sistem dan peraturan tetap dengan melalui latihan dan piawaian tertentu yang juga dibataskan dengan suatu etika dan nilai yang tertentu.
-Emosional pula adalah hantaran perasaan yang diwajahkan dengan tindakan fizikal, yang membawa kepada implikasi tenaga negatif kepada diri dan persekitaran.
-Makan nasi secara profesional harus dimulakan dengan membaca doa dan membasuh tangan; makan nasi secara emosional pula; meletakkan 5 lauk pauk, bersama perencah gosip-mengata di meja makan, ditambah dengan gelojoh melahap.
-Hasilnya, perut tetap boleh kenyang. Bezanya, kalau profesional dan emosional bersama, apa lagi kesudahannya?


>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Fikrah-
1)Satu lagi pengkisahan dari pembacaan kisah komuniti manusia
2)Mungkin benar, mungkin auta... Boleh dinilai dan difikir bersama..

Menerobos, merungkai, menjernihkan

Menerobos
1)Menyelinap ke dalam suatu kawasan yang kusut, masai, dan penuh cabaran dan masalah yang bakal mendatang.
2)Mungkin perkataan merempuh lebih tepat daripada menyelinap; memandangkan menerobos adalah lebih agresif dan gagah bunyinya daripada menyelinap, yang halus dan berhati-hati bunyinya.
3)Pokoknya, menerobos adalah suatu tujahan kuat dengan pelbagai liku dan ancaman yang bakal menggugat si Penerobos.
4)Menerobos juga mengungkapkan suatu lapisan yang tepu, tebal dan liat; amat sukar untuk masuk ke dalam lapisan itu; mungkin kerana terlalu lama di situ, atau sudah terlalu selesa dengan keadaan itu.

Merungkai
1)Kekusutan dan simpulan-simpulan yang berselirat dibuka satu-persatu; dan dicari punca kekusutan itu, menjadi sesuatu yang mudah dan kemas.
2)Biasanya, keselerakan itu berpunca daripada punca tali yang tidak tahu punca. Lantas, membawa keseluruhan ekor-ekornya turut sama terlingkar.
3)Membuka sesuatu simpulan ini perlukan sokongan dan dokongan; dan mungkin juga suatu galakan dan kekuatan; kerana biasanya, sesuatu yang telah lama kusut, sudah ketat simpulannya, amat sukar untuk dirungkai. Dibimbangi, akan semakin kusut.
4)Tambahan pula, ada kekusutan yang ada tepung di atasnya; kalau ditarik secara kasar, berselerak tepungnya; semakin tercalit dan comot keseluruhan kawasan rumah. Namun, tidak pula boleh dibuat secara lembut; Lagi tidak akan merungkai sebarang kekusutan. Lebih baik comot, dari kusut.
5)Nasihat orang tua, untuk menyelesaikan kekusutan, jangan pula ditambah kekusutan yang lain. Lagi satu, lebih baik lambat, dari terus tidak datang (it's better late than never).Maknanya, pilih yang mana lebih baik; atau antara dua perkara buruk, pilih mana yang paling kurang buruk.

Menjernihkan
1)Kalau dibicarakan pasal air di sungai, adanya kocakan, keruhlah air itu; Lantas tidak nampak segala yang tersembunyi di dasar sungai; bukan sahaja yang tersembunyi, yang ada jelas di atas dasar sungai pun tidak kelihatan.
2)Dan kalau kocakan berlaku secara berterusan, tak mustahil, apa yang ada di dasar sungai, mahupun yang tersembunyi akan hilang terus ditelan pasir, dan kalau hidupan, akan mati dan yang boleh lari, sudah lama melarikan diri mereka.
3)Tempat yang indah yang boleh didiami, keruh; dikeruhkan pengganggu yang sebenarnya punya pilihan; Sama ada menjernihkan, atau mengkeruhkan.
4)Ternyata, bila pilihan telah dibuat, kesannya, bukan sahaja kepada pengganggu, tetapi kepada seluruh komuniti sungai.
5)Rungkaian suatu kekeruhan ini juga merupakan keindahan kebijaksanaan yang berhikmah; terpancar dari tindakan, tutur kata, dan keberanian untuk memberi manfaat kepada orang lain lebih daripada diri sendiri.


>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Fikrah-
1)Setiap komuniti harus sedia menerobos, merungkai dan seterusnya menjernihkan kembali apa yang keruh, apa yang liat, dan apa yang buruk.
2)Mungkin sukar bertindak secara berseorangan; lantas, kita harus guna pengkalan untuk rungkai segala kekusutan bersama-sama, sebelum kita pulang semula ke lapangan.
3)Bertindak secara berhikmah dan bertanggung-jawab tidak sekompleks sains roket, namun, ia memang berat; jika melakukannya dengan emosi.



Selamatkan keluarga kita...
Fikrah Imayu

lagi PPSMI

kajian ilmiah daripada Prof Emeritus Dr Isahak Haron; berkenaan PPSMI
(klik)

Laporan yang HArus dibaca!!

Ringkas dan padat.

Fikrah-
Banyakkan membaca daripada bercakap!

Kisah Palestin...

Kisah Palestin
(Klik dan baca; fahami betul-betul..)

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
Fikrah-
1)Bagaimana kita boleh bersama-sama mengambil iktibar dan pengajaran dalam kisah Palestin ini?
2)Ya Allah, selamatkan umat Islam walau di mana sahaja mereka berada...
3)Ya Allah, sedarkanlah umat Islam yang masih leka dan mementingkan diri dan kebendaan serta keduniaan yang sementara ini...

Amiin...

Bacalah

1)Baca dengan gaya tersurat dan tersirat. Kemudian, lakukan pula muhasabah kepada diri sendiri dan masyarakat.

2)Bacaan pula, pastikan sesuatu yang memberi provokasi kepada pengetahuan dan pengalaman sedia ada untuk mencabar minda dan seterusnya, agar mahir dalam membuat keputusan.

3)Baca dengan mata, namun, dalam kehidupan harian, baca dengan hati serta berhati-hati.

4)Apabila tidak faham apa yang di baca, timbulkan pertanyaan; dan harus dirungkaikan kepada bentuk perbincangan ilmiah bersama-sama.

5)Sesetengah bacaan, harus dipraktikkan ilmunya untuk difahami. Harga buku boleh dibayar. namun, harga ilmu dari bacaan itu adalah tiada ternilai (priceless)

6)Mentaliti dan keupayaan mental seseorang juga dapat dikenal dengan melihat apa yang sering dibacanya; sama ada akhbar, majalah, komik, atau buku. Malahan, kualiti perbandingan perbahasan, perbincangan atau sembang-sembang juga dapat dinilai daripada sumber bacaan seseorang itu.

7)Tabiat datang dari sikap. Sikap datang dari penetapan mental atau pendirian. Penetapan mental datang dari ilmu dan pengalaman. Pengalaman datang dari kehidupan. Ilmu datang dari bacaan. Kehidupan yang baik datang dari ilmu yang bermanfaat. Ilmu yang bermanfaat datang dari pembelajaran. PEmbelajaran harus berasaskan pembacaan.

8)Pembelajaran harus berasaskan penyampaian ilmu, pengalaman dan pembacaan; dari guru kepada murid. 3 faktor itu harus datang seiring; baru boleh menghasilkan suatu pendidikan. kalau tinggal salah satu, ia hanyalah suatu pelajaran. Pelajaran dan pendidikan pula tidak sama maksudnya.

9)Orang yang membaca, biasanya... laluan tindakannya dari akal baru ke hati, dan seterusnya anggota badan bertindak. Hasilnya, selalu rasional; jarang sekali tidak.

10)Orang yang kurang membaca, biasanya... laluan tindakannya dari hati ke akal, dan seterusnya anggota badan bertindak. hasilnya, mungkin rasional, sering kali tidak. Sering juga dari hati terus ke anggota badan. Ini namanya melatah; Melatah itu tidak rasional dan melatah juga adalah penyakit nyanyuk.

Fikrah-
1) Lebih baik banyakkan membaca daripada dapat penyakit nyanyuk sebelum masa tiba.
2) Jadilah pendidik yang bermanfaat; bukan sekadar pengajar.
3) Pembelajaran yang baik, akan menghasilkan tabiat yang baik dan berkesan.
4) Jadilah orang yang meletakkan nilai tinggi kepada ilmu. Caranya, membaca diletakkan keutamaan pertama!



Selamat pulang ke sekolah; murid-murid, dan guru-guru sekelian.