Penang Trip

1) Hari Sabtu, 11 Julai 2009; Bermula jam 8 pagi, kami semua berkumpul di Reception untuk program lawatan ke seluruh Pulau Pinang. Kami, seramai 30 orang, yang datang dari pelbagai negara di Asia Tenggara, akhirnya dapat mengadakan aktiviti bersama-sama secara santai dan secara tidak langsung, memperkenalkan Malaysia kepada rakan-rakan seAsia Tenggara.

2) Secara ringkasnya, berikut adalah tempat yang kami lawati, mengikut susunan:-

i) Snake Temple
ii) Penang Bridge (Island – Butterworth)
iii) Penang Bird Park (Seberang Perai)
iv) Ferry ride (Butterwoth – Island)
v) Fort Cornwallis
vi) Thailand Temple (Sleeping Buddha)
vii) Burmese Temple (Standing Buddha)
viii) Teluk Bahang Dam
ix) Penang Butterfly-Insect Park
x) Batu Feringgi
xi) Masjid Terapung
xii) Leh Kok Si Temple (Pagoda)

3) There are some interesting experiences that I personally think, as a Muslim, as a Malay, and as a Malaysian point of view as well. It may sound nothing, or ‘cerewet’, and , maybe it just my feelings of being too sensitive. The question is, What will you think, if you are in my shoes?

4) Well, it happens that it’s raining all the way, from the morning until we got back to RECSAM. The trip actually, went so well, as we went from one place to another. I have to give all credits, and our appreciations to Mr Dominique, our trip supervisor, and our drivers, Mr Michael and Mr Arshad.

5) Frankly, this is my first time visit to any kind of temples; and today, I went into 4 kinds of Buddhist temple! At first, I have hesitation to get involve in this trip because of the belief that Muslim shouldn’t get into any other religous places. I gave big thought about this again and again. I chose to be more open minded, and have faith in the knowledge that I gained about the rationale and the openness of Islam; and not to be drag into ‘Muslims’ and Malays’ culture’, and their ‘taboo’ness.

6) We manage to visit Telok Bahang Dam; these are the water to supply the whole Penang citizen. As we rode along, there’re motorcyclists group brooming’ passing us. They’re youth group, some of them have flags, red and white in colour on their wheels, and most important clue is that they’re wearing black shirt, with ‘1Malaysia’ label!

The activity, can be considered as ‘healthy’, if they had followed some important rules of traffic and have certain disciplines in group! As we stand beside the dam, looking at the group, I just wonder, what will happen in 10-20 years ahead, since these ‘group’ will be leading the nation.

7) During the visit, we had lunch at Batu Feringgi. There’s a nice looking warong (stall). The food is superbly delicious! We ate nasi campur, with various choices of lauk. There’s Makcik (Auntie), maybe the owner of the stall, then gave us the price for each plate of ours. I sat with the drivers as we chat all along. Then, we realized, that we’re the one that left, as all our collegue has done and walking around.

Soon, the Makcik came to us and ask, “Yang pakai baju batik tadi, dah bayar ke?” “Err.. tak pasti la, makcik.” We replied. Then she says, “Dok la.. Hok tu, dia pi ambik 3 ekoq udang. Udang tu, mahai. Makcik ambik malam tadi, teruih masak pagi tadi, Fresh lagi tu. Kalau setakat udang hok 5 kupang tu, Makcik tak kisah aaa” Then, I look for my fellow friend, Meck (from Laos PDR), while Mr Rashid stays with her. Well, actually, Meck, had already paid. His food was RM11, and been paid to the husband. Meck gave RM50 bill, and the husband return RM40. Well, she actually expected another RM1 from Meck, which actually was a treat from her husband. To make her stop babbling, Mr Rashid gave his RM1.

8) We continued our trip to Masjid Terapung (Floating Mosque), near Bukit Feringgi. We also need to go to the toilet as well. Then, some of our women collegue, (from Vietnam, Thailand and Myanmar), asked, whether, women are allowed to get into the mosque? Well, I say yes, ofcourse! Anyone can enter the mosque. Then, we walked together, as I do some explaination about Islam, and our responsibility to do prayer, 5 times a day.

As we walked by, one guy came over and shouted, “ehh.. ehh... ni, dari mana ni? Ni, tak boleh masuk ni...” while showing his point finger.
Everyone stunned...
“Err.. sir, they are from outside.. Err.. Can not understand you.” I replied..
“No, you can’t enter here... You just can only walk around by certain perimeters. and, I am strict on you can’t enter. Hang paham, hang habaq kat depa” He replied still fingering us, with angry voice.
Now, everyone is looking at us, and I said calmly, “ He maybe mad because of you’re wearing skirts, and not covering the hair. But, you can still go walk around the corridor, and to the toilet. As for men, we all can enter inside the prayers’ hall. And I’m sorry again on behalf of the guy”

Some of the women, went back to the van, and some proceed to the toilet, while, all men follows me around the mosque, and even in the prayers’ hall. After that, I started to pray as they took photos. I am quite surprise, when I finish my Zohor prayer, my friend, Sithet, from Cambodia actually were taking videos of my rituals of praying. When I asked what for, he said, this is his first time to see Muslims’ ritual, and he is pretty sure that this is also new to the others as well.

9) I’ve written 4 stories that I faced today; that I personally, think it is very significant to my belief, my community, and my responsibility towards the Almighty Allah.

Even this entry is my new part of my life that I feel the need to improve.

1 month course (RECSAM)

1) busy... busy... busy... It's been quite sometimes since i be in here (Penang), and i am still having difficulties in uploading my activities here. (even though internet line always available).. It is true; this is a Training course! not a holiday!

2) More assignments, and more works. But, it is very refreshing; especially when there are discussions among 11 countries personnel in SEAMEO (South East Asia Ministers of Education Organization). By the way, RECSAM is Regional Centre for Scienc and Mathematic. Some of us know about ASEAN, then, we should never forget about SEAMEO as well.

3) Next entry, i'll share my stories... Right now, lecturer is talking! and i need to focus; if not, i'll left behind..

ok until then.

BUKAN BERBOHONG, CUMA TAK BERCAKAP BENAR

BUKAN BERBOHONG, CUMA TAK BERCAKAP BENAR
(dicedok dari :http://belaiankasih.blogspot.com/2009/07/bukan-berbohong-cuma-tak-bercakap-benar.html)

Dalam bahasa Inggeris, ada istilah "white lie"; iaitu tidak berbohong tetapi tidak bercakap benar. Orang Melayu cuba menjustifikasi "bohong" ini dengan menamakannya "bohong sunat."

Suami anda pulang lewat. Apabila ditanya dia menjawab, "Oh, tadi abang pergi main golf, sebab itulah lewat pulang." Adakah suami anda berbohong? Tidak. Memang tadi dia bermain golf. Tetapi, itu bukanlah sebab dia pulang lewat. Dia pulang lewat kerana menghabiskan masa dengan kawan-kawan selepas permainan golf.

Seorang ibu tidak menghantar pakaian ke dobi. Dia memberitahu, "Tadi saya ada perbincangan dengan guru di sekolah anak saya. Tak sempat nak hantar pakaian ke dobi." Adakah ibu itu berbohong? Tidak. Memang dia ke sekolah. Apa yang menyebabkan dia tidak sempat menghantar pakaian ke dobi ialah dia pergi membeli-belah sebelum ke sekolah tadi.

Ambil satu contoh lagi. Apabila ditanya, seorang anak menjawab, "Ya, saya sudah membuat kerja rumah (homework)." Lalu, ibunya berasa lega kerana anak kesayangannya telah membuat kerja rumah. Apa yang tidak diberitahu oleh anak tadi ialah dia hanya membuat satu kerja rumah. Ada dua lagi kerja rumah yang belum disiapkan!

Ini semua adalah contoh "bukan berbohong, cuma tak bercakap benar."

Adakah anda juga pernah berbuat begitu?

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>..

Fikrah:-
1) Perkara yang boleh menyelamatkan diri; adalah suatu 'self-defence' yang amat 'natural' / semulajadi. Cuma, bagaimana kawalah dalam diri kita, untuk bersikap benar, betul, atau bertanggung-jawab?

2) Ini juga biasanya dinamakan 'half truth' ataupun 'half lie'. Terpulang kepada individu untuk membaca keadaan yang harus diletakkan. Sekonyong-konyongnya, kedua-duanya tidak menepati apa yang Islam ajar. Nabi ajar, 'Berkata benar walaupun pahit'. Beranikah kita?

kemahiran yang benar

1) Kemahiran datang apabila suatu kerja dilakukan berulang-ulang. Daripada usaha yang berterusan, barulah mengerti di mana silap dan salahnya. Dengan adanya kemahiran, ilmu tangan (hands on) diperolehi; tidak bermakna sama dengan ilmu yang diperturunkan oleh guru melalui buku-buku, dan teori-teori pembelajaran dan amalan. Yang pasti, tugasan tetap dapat diselesaikan. Cepat dan lambat sahaja yang membezakannya. Bukankah baik, ilmu dan kemahiran disatukan untuk memahami apa yang dilakukan. Dengan kata lain, aras tugasan biarlah aras jurutera, dan tidak sekadar aras operator pengeluaran sahaja.

2) Pentingkah menguasai suatu ilmu? Apa sahaja ilmu adalah penting selagi ia berguna kepada individu dan masyarakatnya. Dari sekecil ilmu, sehinggalah sains roket; harus dikuasai oleh suatu bangsa untuk berjaya. Ilmu hanya boleh dipanggil ilmu apabila memahami apa yang dilakukan. Maka, kemahiran menyelesaikan tugasan tanpa mengetahui konsep, makna dan apa yang dilakukan tidak pula dipanggil ilmu. Itu mungkin dilabel sebagai ikut-ikutan. (Taklid)

3) Isunya, menguasai kemahiran tanpa ilmu tidak menambah kualiti. Ia hanya proses pengekalan. Kemahiran ini, palsu. Manakala, menguasai ilmu tanpa kemahiran pula tidak menambah kuantiti. Ia hanya proses dalaman penambahbaikan mentaliti sahaja. Menguasai ilmu dan menambah kualiti nilai ilmu dengan kemahiran; barulah seimbang kualiti dan kemahiran produk yang dihasilkan. Kemahiran inilah kemahiran yang benar.

4) Contoh dalam ibadat fardhu Ain seperti solat, puasa Ramadhan, zakat, dan haji. Kesannya dapat dilihat dalam masyarakat kita. Amalan Ibadat, secara perlahan-lahan akan diangkat menjadi adat semata-mata. Contoh dalam pengajaran dan pembelajaran (pnp) di sekolah, para pelajar, mempelajari cara menjawab soalan peperiksaan, sehinggakan mereka tidak tahu pun apa makna jawapan yang mereka tuliskan itu. Akhirnya, jadilah seperti hari ini, iaitu belajar dengan berorientasikan peperiksaan, dan bukan untuk menguasai ilmu. Dalam tidak sedar, ada banyak lagi contoh di dalam kehidupan harian kita. Contoh cikgu? polis? peguam? jurutera? hakim? menteri? ahli qariah masjid? Ada? Sebenarnya banyak sekali...

5) Orientasi kita harus dibetulkan. Orientasi dalam masyarakat sudah begitu senang dan selesa dengan adat dan kebiasaan. Yang salah sudah dibiasakan, sehinggakan dianggap yang biasa itu benar. Kemahiran harus berpasak dengan ilmu. Ilmu pula harus bersumber kepada kebenaran. Hari ini, cabaran semakin besar kerana terlalu banyak ilmu yang falasi. Falasi adalah penipuan secara halus sehingga dirasakan benar. Bayangkan apa yang kita lakukan hari ini, yang kononnya berasaskan ilmu, rupanya salah dan jauh dari kebenaran. Malah, diperturunkan dari generasi ke satu generasi.

Hari Guru Daerah Kuala Langat 2009

Sambutan Hari Guru Kuala Langat 2009 telah diadakan di Dewan Lavender, Institut Latihan Perindustrian Kuala Langat, Banting pada 30 Jun 2009, bersamaan hari Selasa, 7 Rejab 1430H. Acara gilang-gemilang ini dirasmikan oleh Dr Hj Zahri Bin Aziz, Pengarah Pelajaran Negeri Selangor. Antara jemputan yang hadir termasuklah YB Hasiman Sidom (ADUN Morib), Pegawai Daerah K.Langat, mantan-mantan PPD Kuala Langat, dan wakil-wakil guru seluruh daerah Kuala Langat.

Encik Nordin B Saad

Upacara penting dalam Majlis ini, sudah tentunya untuk menyampaikan penghargaan Anugerah Guru Gemilang Daerah Kuala Langat, dan untuk meraikan Tokoh Guru tahun 2009. SMK Telok Panglima Garang, diberi penghormatan yang cukup bernilai, apabila 2 orang guru, iaitu Encik Nadarajan A/L Thambu (Ketua Panitia Pendidikan Moral) diangkat sebagai salah seorang daripada 4 orang Guru Gemilang Daerah Kuala Langat 2009, dan juga Encik Nordin Bin Saad (Pengetua), dalam kategori Anugerah Pemimpin Dalam ICT Daerah Kuala Langat 2009.

En Nadarajan Thambu

Tahniah untuk guru-guru SMKTPG, yang menunjukkan kualiti terbaik di sekolah dan di daerah Kuala Langat ini. Sesungguhnya, kedua-dua mereka ini, bukan sahaja disenangi dan disayangi oleh pelajar mereka, malah kualiti mereka diiktiraf juga oleh rakan-rakan guru yang lain. Benarlah bait-bait puisi yang ditulis oleh tuan PPD, Tuan Hj Abdul Talib Bin Hamid;

Guru sebenar Guru

Amalan yang baik dikembangsuburkan

Membantu rakan suatu kemestian

ilmu yang ada dipencarserakkan

Rakan seperjuangan mendapat sokongan

Bahasa motivasi bahasa dendangan

Pembakar semangat sahabat yang keletihan

Tahniah, cikgu!

Bersyukur

1) Menghargai apa yang ada di depan mata, sebelum ia pergi meninggalkan kita. Ini suatu sikap positif, dan biasa dihubungkan dengan terma 'bersyukur' dengan apa yang ada di sekeliling dan yang berlaku pada diri sendiri. Namun, 'bersyukur' sering kali disalah anggap dengan merelakan apa sahaja yang berlaku dan berpuas hati dengan apa yang ada. Akhirnya, walau diri dan keadaan sekeliling sering mendesak suatu perubahan, 'syukur' sering dijadikan alasan untuk tidak bertindak, dan 'redha'.

2) Memang benar, kita harus melihat di bawah apabila kita di atas; namun jangan lupa, apabila kita di atas, ada lagi yang lebih di atas. Bersyukur dengan apa yang ada, TIDAK BERMAKNA berhenti daripada berusaha keras dan mengejar untuk menjadi lebih baik. 'If we can be better, then, good is nothing'. Malah, 'atas' pada anggapan kita, mungkin adalah rendah pada anggapan orang lain. Ini dipanggil 'standard'(piawaian). Piawaian atau kayu ukur apa yang digunakan untuk mengukur pencapaian yang boleh dianggap, kita boleh bersyukur?

3) Maka, bermuhasabah dan bersikap kritikal amat diperlukan dalam mencari kelompongan dalam tindakan terdahulu untuk mencipta kegemilangan masa depan. Mungkin agak kasar dan keras bunyinya nanti apabila agenda 'brain-storming'(pecah otak) dan 'post-mortem' (bedah siasat) diadakan; Letakkan sahaja niat utama untuk penambah-baikan, dan dipelihara agar skop perbincangan tidak meliputi permasalahan bersifat 'condemning and blaming' (menuduh dan menyalahkan).

4) Bersyukur pada Tuhan yang satu, dan satu-satuNya; Allah S.W.T, merupakan suatu penghargaan dan penghormatan yang tinggi bagi kita, hambaNya. Ia datang SETELAH usaha yang bersungguh-sungguh serta perancangan yang rapi, dan mengikut syariat yang ditetapkanNya. Hanya apabila syarat-syarat ini dipenuhi, barulah kita boleh menyatakan kesyukuran kita atas hasil yang diperolehi; walaupun baik, ataupun buruk; Kerana BAIK dan BURUK adalah dari kaca mata kita; dan sesungguhnya, kita tidak tahu apa yang baik atau buruk untuk kita. Lantas, REDHA atas apa yang diberiNya kepada kita. Di sinilah, konsep hamba amat penting untuk difahami dalam kehidupan seharian.

Persaudaraan dan kasih sayang

(Iklan Raya Haji/korban/Aidiladha - Petronas 2003)

Ini adalah antara iklan raya yang paling kelakar, dan paling beri banyak makna tentang persaudaraan, dan menjadi anak soleh. Hati ibu harus dijaga sebaiknya. Hakikatnya, manusia tidak sempurna. Namun, usaha yang bersungguh-sungguhlah yang memungkinkan manusia menuju arah yang hampir sempurna.

Kerjasama, saling-memahami, dan lakukan yang terbaik walaupun apa cubaan yang datang. Begitu juga dalam organisasi, dan persekitaran kita. Kan tidak mudah untuk memuaskan hati orang ramai. Namun, ia bukan alasan untuk tidak memuaskan hati walau sesetengah orang. Kata orang, lebih baik sesuatu, daripada langsung tiada.

Lantaran, usaha yang kreatif, kritis, dan luar dari kebiasaan memungkinkan yang mustahil menjadi realiti. Yang penting, apa yang sanggup kita korbankan? Masa? keringat? ego? wang? budaya? atau apa? Kita tahu apa yang berlaku disekeliling kita. dan Allah maha tahu apa yang kita tidak ketahui. Lakukan saja. (just do it), demi persaudaraan dan kasih sayang. Menjaga hati ibu itu wajib; menjaga hubungan persaudaraan (ukhuwah) juga wajib.

Akhir sekali, mungkin iklan ini dapat beri kesimpulannya;

Sejarah Henry Gurney

"... Dalam mengangkat sejarah kita perlu jujur. Jangan gunakan sejarah untuk menakutkan ganerasi selepas itu atau mencari siapa yang salah, siapa yang benar ? Siapa kita yang hendak menjadi hakim kepada sejarah, tetapi sejarah perlu diangkat menjadi pengajaran …..agar bangsa kita ini menjadi bangsa yang kuat...... kesilapan dalam merakam sejarah harus dihentikan..."

http://chegubard.blogspot.com/2009/06/antara-chin-peng-dan-henry-gurney.html

(CikguBard mengulas tentang beza Henry Gurney dan Chin Peng)

Peduli cikgu kepada pelajar

1) Salah satu elemen yang menjadikan perhubungan dan komunikasi berkesan antara cikgu dan murid adalah aspek kepedulian. Kenyataannya, pelajar tidak peduli kepada peperiksaan, buku, masa depan, kerja rumah, solat, hubungan sosial, dan sebagainya selagi tidak ada rasa peduli daripada orang sekelilingnya, baik dari cikgu, ibu-bapa, dan masyarakat amnya. Contohnya, pelajar yang baik dan menyiapkan kerja rumahnya adalah mereka yang tahu, kerja rumahnya akan dipedulikan oleh gurunya, atau ibu bapanya, atau (yang paling penting rasanya) dirinya sendiri. Apabila wujud kepedulian, maka, akan lahirlah rasa kewujudan dan kebersamaan. Ia datang bersama dengan sebuah nilai yang berharga, kerana akhirnya ia mewujudkan pengiktirafan kepada mereka.

2) Begitu juga seorang guru yang berkesan. Para pelajar tidak peduli dengan segala apa yang berlaku dalam kelas ketika proses pengajaran dan pembelajaran (PnP), selagi cikgu tidak memberi peduli dengan apa yang pelajar faham, dan apa yang pelajar tidak faham. Sudah tentu tugas cikgu adalah untuk berikan kefahaman yang benar. Maka, seharusnya, cikgu harus peduli dengan apa yang pelajar fikirkan, cara mereka memberi fokus, cara mereka berbincang, cara mereka menulis nota, cara mereka menyelesaikan masalah dan sebagainya, kerana kesemua ini akan memberikan implikasi cara mereka memahami apa yang disampaikan cikgu. Begitu juga bahasa apa yang cikgu gunakan!

3) Penggayaan seperti suatu lakonan untuk memberi faham; dengan gerak badan yang menarik, gaya bahasa yang mudah difahami, serta intonasi suara yang berekspresi akan menghasilkan suatu persembahan yang menarik dan mudah diingati. Malah, ilmu cikgu tentang dunia mereka akan membuatkan cikgu memahami apa yang mereka lalui setiap hari. Pada hari ini, berapa ramai cikgu yang mendengar lagu Indi band, berhubung dalam myspace, facebook, beremail dan berchatting dalam internet, dan sebagainya lagi aspek dalam hidup remaja pada hari ini? Setelah cikgu faham dunia pelajar, barulah cikgu dapat membuat keputusan kepada tindakan yang bakal cikgu lakukan. Lantas, kenapa ditanyakan, kenapa begitu sukar untuk memahami bahasa pelajar?

4) Segalanya adalah tentang kepedulian. Cikgu yang dapat rapat dalam hidup sosial dan memahami asas sekadar (permukaan) kehidupan peribadi pelajar, sudah pasti akan dapat berhubung dengan pelajar secara berkesan. Selebihnya, mereka sendiri akan bercerita dengan cikgu terbabit. Bukankah cikgu adalah provokator dan initiator terbaik dalam pembinaan diri pelajar selain ibu-bapa dan kawan sebaya mereka? Keutamaan rasa Peduli guru adalah kepada jati diri pelajar itu dahulu, diikuti dengan prinsip asas kehidupan mereka; Kemudian barulah kepada kurikulum yang ditugaskan oleh Kementerian Pelajaran kepada guru. Hakikatnya, hari ini, sudah jadi caca merba. Ingatlah, Guru sebagai pendidik, bukan setakat mengajar!

5) Apabila jati diri pelajar sudah diangkat dan dikukuhkan, pelajar akan punya motivasi dalam diri untuk terus berusaha sehingga berjaya; melakukan kerja rumah walaupun cikgu tidak akan memeriksa buku latihan mereka; mencari cikgu walaupun di mana hanya untuk bertanyakan soal hati dan perasaan, walaupun agak peribadi! Pada masa yang sama, cikgu akan berkongsi pengalaman, dan menerapkan prinsip asas dalam kehidupan seperti soal fardhu Ain, soal hubungan kemasyarakatan, idealisme kemanusiaan, dan lain-lain lagi; Akhirnya, pelajar ini akan menjadi insan yang harmoni dan seimbang dari aspek rohani, emosi, dan intelektual. Inilah modal insan yang mahu kita ciptakan dari sistem pendidikan yang ideal.

Semuanya bermula dengan hanya mengambil peduli dengan dunia pelajar.

My personality profile

View Full MyPersonality.org Profile

0 50 100	%
Openness	81%
Conscientiousness	56%
Extraversion	75%
Agreeableness	69%
Neuroticism	38%

ENFP

Extraverted - iNtuitive - Feeling -Perceiving

ENFPs are initiators of change, keenly perceptive of possibilities.

They energize and stimulate others through their contagious enthusiasm.

They prefer the start-up phase of a project or relationship, and are tireless in the pursuit of new-found interests.

ENFPs are able to anticipate the needs of others and to offer them needed help and appreciation.

They bring zest, joy, liveliness, and a zany sense of fun to all aspects of their lives.

They are at their best in situations that are fluid and changing, and that allow them to express their creativity and use their charisma.

They tend to idealize people, and can be disappointed when reality fails to fulfill their expectations.

They are easily frustrated if a project requires a great deal of follow-up or attention to detail.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Fikrah:-

1) This Profiling is almost as true as I am... i think..

2) Sometimes, it is better for people to see who we are, so that they won't be surprise of what we will do in the future when facing them. The 'expected for the unexpected' kind of things...

3) At least, we can check ourselves (Muhasabah) and try to reduce our weaknessess. We are not perfect, but we try to become a better man everyday...